Озвучивание видеороликов

Hurrah! Мы сделали еще один шаг вперед - мы научились снимать видеоролики, монтировать их и озвучивать! В этом нам серьезно помогли наши laptops Macintosh. Первой пробой пера стал видеоролик о нашей гимназии № 1551. Он же будет первым видео письмом нашим американским друзьям по переписке.

Своими достижениями мы поделились с моим коллегой, учителем анг.яз. из другой школы. Она пришла к нам на открытый урок, а точнее мастер-класс, 3 декабря 2009 года. Мастер-класс записывали на видео и транслировали в сети Интернете, поэтому мероприятие можно считать не просто открытым, а круглосуточно доступным для просмотра каждому . Все желающие увидеть, что и как мы делаем, жмите сюда.

Я надеюсь, что технология создания и озвучивания видеороликов станет тем повседневным инструментом работы, который можно использовать для подготовки и защиты итогового (и/или зачетного) проекта по теме учебного курса анг.яз. Это более усовершенствованный вариант пересказа, плюсы которого:

1) Интересно;

2) Слышно ошибки (легче исправлять, когда слышишь, ЧТО исправлять);

3) На память, а точнее для сравнения самого себя в начале учебного года и в конце;

4) Видео письмо друзьям (прежде чем получить видео, надо показать пример);

5) Понятно, зачем учить (лично мне приятно, когда Я говорю так, что не стыдно показать);

6) Стремление к совершенству (т.е. владеть анг. яз. настолько, что ты можешь не просто рассказать текст, а рассказать его с выражением, правильными интонациями, темпом, скоростью и т.д.)

7) Гордость (не каждый может осилить такую СЛОЖНУЮ работу)

Совершенно точно, есть и минусы, но я пока не могу назвать больше, чем один - тяжело и трудоемко. Если есть еще, то пишите, не стесняйтесь!

Я к тому, что очень бы хотелось мнение ребят и их родителей о записи, монтаже и озвучивании видео? Стоит ли, на ваш взгляд, использовать этот вид деятельности?

Read more...