Homework 6B:
1) Spelling Irregular Verbs (say - sleep)
2) Advertisement (реклама) of 3 things, for example
My book is the most interesting. My book is the most beautiful. My book is the thickest. My book is the funniest. My book is the most expensive.
29 октября к нам в гости приедут 20 учителей из Великобритании! Класс! Ура! Боязно, конечно, но я думаю, мы справимся! Ведь в нашей рабочей группе трудолюбивые, упорные и творческие ребята! :)
Героев надо знать в лицо, поэтому гордо называю имена в той последовательности, в которой мы будем рассказывать о той или иной части нашей ИТ деятельности:
План действий Homework 6A:
1) Barashkova Lesson 80
Сегодня была первая встреча любителей English-а и IT, но пришли только Настя Зобова (6а) и Илья Амирагов (6б). Очень жаль... Я ждала всех тех, кто говорил, что хочет и будет ходить, всех тех, ради кого я освободила среду, а они, видимо, просто не стали ждать 45 мин. и ушли... Обидно!
Сегодня я собиралась готовиться к встречи с английскими учителями, которые приедут к нам 29 октября (следующий четверг). Им интересно увидеть, как мы работает с компьютером на уроке. Я бы хотела, чтобы рассказывала не только я, но и вы! Это уникальная возможность пообщаться с "настоящими" британцами!
У меня есть несколько вещей, о которых интересно было бы рассказать. Это переписка (уже рассказывает Настя Зобова), видео ролики, блог, Летописи.Ru и презентации. Нужно пять человек, которые могут выучить и рассказать об этом. На кого я могу рассчитывать? Кто хочет мне помочь? ..
Homework 6B:
1) Barashkova Lesson 81, 82
2) Irregular Verbs (have-loose)
3) Learn adjectives (orally)
4) Нарисовать 2 предмета и сompare (сравнить) их по 7 качествам
Дополнительные занятия - это время, когда можно сделать то, что не успеваешь сделать на уроке. Сейчас на уроках мы не успеваем 2 вещи:
1) На 100% "развернуть" общение с американскими ребятами. Это значит чаще писать и отвечать на письма, снимать побольше видео роликов и обмениваться ими, обобщать, обрабатывать и выкладывать материалы нашего общения на Летописи.Ru, а также рассказывать о наших достижения и опыте другим ребятам и учителям, например, английским. :) В этом случае дополнительные занятия называются "кружок" и на него приходят те, кому интересен английский язык и компьютер Macintosh.
2) Переписать неудачные работы, сдать "долги" и объяснить/понять пропущенные или сложные темы. На дополнительные занятия приходят те, кому надо "что-то сдать или понять".
Когда "кружок" и дополнительные занятия?
Среда - 14:30 - 15:30
Четверг - 15:00- 17:00
Ребята, запишитесь на "кружок" самостоятельно. Для этого надо написать, когда вы можете/хотите ходить и свою фамилию?
Homework 6А:
Сегодня на уроке ребята показывали свои презентации и рассказывали о своих друзьях по переписке. Все МОЛОДЦЫ!!! Особенно хочу отметить 6А! Горжусь их находчивостью, ответственностью и креативностью! Они сделали главное и самое сложное - поняли принцип создания презентаций! Спасибо вам!
С них можно взять пример:
My penfriend Cody (Lera Abramova, 6a)
My penfriend Maddie (Tanya Gut, 6a)
My penfriend Natalie (Anna Kazachkova, 6a)
My penfriend Brandon (Nikita Lapin, 6a)
My penfriend Cassidy (Polina Pechenkina, 6a)
Homework 6A и 6B
"День открытых дверей" - это день, а точнее вечер, когда учителя находятся в школе до позднего вечера для того, чтобы встретиться и пообщаться с родителями своих учеников. Обычно этого "дня" все боятся и идут с большой неохотой! "Опять будут ругать ..."
В этот раз всё будет по-другому! Ругать не буду, обменяемся положительными впечатлениями!
Пора представить друг другу своих друзей. Для этого мы научимся делать презентации (MS Power Point или NeoOffice) и потренируемся выступать перед аудиторией.
Template of the presentation
Penfriends' photos
Homework 6A
Сегодня на уроке мы угадывали, кто есть кто на видео. Вот кого мы узнали:| Student | Name | Partner |
| Student 1 | Pearce | Dasha Z. |
| Student 2 | Betsy | Dasha B. |
| Student 3 | Brandon | Nikita L. |
| Student 4 | Cody | Lera A. |
| Student 5 | Griffin | Ivan B. |
| Student 6 | Sriram | Alex S. |
| Student 7 | Shuke | Nastya Z. |
| Student 8 | Natalie | Anna Ka. |
| Student 9 | Jack | Sasha T. |
| Student 10 | Ray | Andrey P. |
| Student 11 | Cassidy | Polina P. |
| Student 12 | Paige | Nastya G. |
| Student 13 | Cecila | Varvara M. |
| Student 14 | Cynthia | Mary Y. |
| Student 15 | Sherry | Julia R. |
| Student 16 | Leila | Sasha K. |
| Student 17 | Maddie | Tanya G. |
Hurrah! (ура!) Наши penfriends прислали нам свои видеоролики! Теперь мы их сможем увидеть! Смотрите их здесь же, в блоге, но только чуть правее и ниже. Click (щелкать) по окну с видео, и оно развернется на весь экран.
Как же узнать, кто из ребят твой друг?! Вспомни, что ты знаешь о своем друге, просмотри видеоролики, сопоставив то, что ты знаешь, с тем, что говорят ребят, и друг найдется! Свои ответы пишите в комментариях.
Наша победа зависит от вашей внимательности! Американские ребята набрали 8 баллов из 16. Наш ход!
Homework 6A
1) Barashkova lesson (lessons 66, 67)
2) Irregular verbs p. 2 (test)
3) Text Autumn (learn)
Homework 6B
1) Text Autumn (learn)
Homework:
Мы обменялись письмами с нашими penfriends и теперь знаем кое-что друг о друге. Пора бы увидеть друг друга! Для этого мы обменяемся видеороликами, в которых каждый расскажет о себе, не называя при этом своего имени.
© Blogger template Starry by Ourblogtemplates.com 2008
Back to TOP
